简单七个字的自我介绍，引得台下又是一阵热烈的掌声。

    要不是自己清楚内幕，都怀疑这些学生是花钱请来的托。

    台上放着一张大红布盖着的桌，一个话筒，一个水杯老干部标配。

    看着台下黑压压的人群，蒋明春在心里给自我催眠。

    全都是白菜，全都是大白菜！

    等待掌声结束，蒋明春的声音缓缓从扩音器里传出。

    “春明是我写作的笔名，大家也可以喊我的真名，蒋明春。在来燕大读书之前，我是村小学的一名老师。记得第一次给孩子们介绍名字的时候，有个孩子问我是不是打老蒋的蒋，我说是那个蒋，但我可不是反动派。”

    台下顿时响起一片笑声。

    “说实在的，我不认为我一个刚刚入学的学生，有资格给在座的各位演讲。”

    说到这里，蒋明春回手指了指背后空空如也的黑板：

    “所以，我今天并没有让他们在上面写标题。”

    “与其说是演讲不如说是一场思考性的辩论。没有正方，反方，所有人都是‘我方’。至于辩论的题目那就是《认知与文化》”

    说着蒋明春在黑板上写下了大大的五个字。

    刘主任陪同着几个教授和副校长坐在同一排，看到这五个字，众人也来了兴趣。

    台下的张萌萌和陈月红静静地听着，张萌萌的视线一直在蒋明春的脸上。

    “一个人的生活环境决定了他的认知和汲取文化的程度。我生活的地方是一个信息闭塞，难以接触到书籍刊物的小村子。

    不怕你们笑话，我是进了燕大的图书馆才知道，这个世界原来有这么多的书。如果比认知，比读过的书，我想在场的任何一位都能当我的老师。

    也许有人会问，既然你读的书这么少，为什么还能成为作家，还能写出像《活着》和《老兵》这样的作品。这就是我们今天要思考和辩论的东西！”

    “一个人的认知真的可以完全决定他的文化水平和优劣吗？”

    随着蒋明春发出的疑问，在场每一个人都陷入了思考。忽然前排的一个女生举起手。

    “春明同志，我是师大78级的新生。我想要反驳您刚才的观点。”

    蒋明春点头示意：

    “咱们都是一届的，喊我名字就好，称呼您，显得我有多老似的。”

    听着周围同学的笑声，女孩有些脸红低低的嗯了一声，然后又大声道：

    “我觉得你刚才说的太过于谦虚了，我不相信，一个没有文化和认知的人可以写出这么好的作品。我认为，认知和文化的关系是必然的。一个没有认知的人写书，就等同于闭门造车。”

    在后台听着的宪成杰和李田一人都麻了，说好的演讲，怎么直接进入问答环节了？

    不过也没办法，人家的舞台人家说了算。

    不知何时陈教授带着一个老人从后面进来，几个同学赶忙让出座位，陈教授笑了笑示意他们继续坐，自己和老人一起站在后面看向台上。

    “这就是你说的那个学生？”

    老人看着台上发问。

    陈教授引以为傲的点了点头：

    “是啊，我这个学生可了不得，上次被列入国庆优秀节目《我和我的祖国》就是出自于他。”

    “哦？”

    老人眼睛微微一亮，不再言语。

    台上蒋明春笑了笑丝毫不慌：

    “说完全没有认知和文化，那是胡扯。 我所说的认知和文化是基于一定的受教育基础。 一个连字都不认识的人何以去谈写作？

    如果我们把文化比作一条路，那么一个人的认知就是这条路的宽度。

    就拿我写过的三部作品来说，大家可以清楚的发现，它都是基于一定的历史背景，和现实发生的人和事物。《老兵》中的何卫国《活着》里的徐富贵，他们都是有现实参照的。

    它们之所以能够成功，受到大家欢迎。是我在写实这条路上，走的比大家远一些，路比别人长一些。

    一条路不止有宽度，还要有长度。一个人在某一领域深耕，就是在铺垫路的长度。文化也是如此！”

    一个男生举起手：

    “那我是不是可以认为，您觉得文化这条路的长度比宽度重要呢？”

    蒋明春摇头：

    “不不不！我并不这么认为。相反我自己现在也在疯狂的读书，吸取新的知识面，拓宽自己的文化道路。

    当然了，一条路的宽度和长度都是重要的，没有宽度的文化容易被自己狭隘的思想所羁绊，这样写出的作品往往只是片面的，单调的。

    而没有长度的文化则是肤浅的，幼稚的，是经不起推敲和深挖的。”

    合着就是和稀泥呗？正的，反的都让你给说了。这还辩论个毛？

    台下的学子们虽然对这个回答不满，可也架不住人家说的确实在理。

    人群中的何存军拿出早就准备好的本子，飞速的将这几句话记录下来。旁边也有不少同学和他一样。

    “好啊！用路的长度和宽度来形容文化，这个比喻太贴切了！”

    刘主任轻轻的感慨道。

    本以为这小子会围绕自己的作品来讲，没想到直接给放了个大卫星，讲上广义的文化了！

    陈月红满是星星的看着蒋明春，刚才她都忍不住想要举手提问了。

    眼看着时间差不多，蒋明春清了清嗓子：

    “现在我们重新回到刚开始的问题，认知真的能决定文化的水平和优劣吗？ ”

    蒋明春的目光扫过台下的众人，在一双双期待的目光中，缓缓开口：

    “我的答案是，不能！ ”

    眼看下方的学子们一个个面露质疑和不满，蒋明春接着说明道。

    “我们身边有博学多才的人，也有一条路苦心研究的人。博学多才的人往往身处聚光灯下，受到人们赞美和欢迎。

    他们歌古颂今，使东西方文化融会贯通。

    而走在单一路上的独行者，他们为了一部古籍，为了一段历史，甚至是为了一个真理，不惜花费一生的时间。

    最终只有出头的那一天才会被人知晓，甚至很多人终其一生都没有成功，只能被埋没在岁月长河里，无人问津。

    难道你能说独行者追求的文化是差的吗？”